回煞3
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这时我心里已经有了主意，虽然原画人物是秦琼，但我临摹下来后，将其当做岳飞，并为画作取名为《精忠报国》，之所以将秦琼变成岳飞，是因为我觉得这样做的话，画作的主题显得更有意义一些。
我打定主意后，正要开始画画，忽然听见教室门外传来一个人的脚步声。
我微微一惊，合上了手中的连环画，正不知要不要起身站到窗口去看是谁来了，只听后门咿呀一声被人推开了，我回头一看，原来是喻川！
看见我在教室里，喻川也微微一怔。
我本以为他不会打招呼，正欲回过头去，不料他这次却主动跟我打起招呼：
“你也来了，是来画画的吧？”
我微微迟疑一下，才回答：“嗯，你也是来画画的？”
“是呀，下周就要交画稿了呀，今天不画的话，就没时间了！”
我嗯了一声，不置可否。
喻川走过来，看见我桌子上有一本连环画，问我：“你想参考这本连环画？”
“哦，我还没决定要画什么，想先看一会画书后再考虑画画的事情。”
他信以为真地点点头，不再多谈，回到自己的座位上面。
大家已经结束交谈，本来我可以大大方方地取出桌子下面的纸和笔，开始按计划临摹刚才选定的那幅画，但不知是什么原因，我始终没有拿出课桌下面的圆珠笔。
我一边默默翻看自己的小人书，一边用眼角余光偷偷观察喻川的动静。
只见他坐下来后，直接从书桌下面取出早已准备好的铅笔和橡皮，对着老师发给每位参赛者的一张8开大的画纸，做出构思的样子。
过了大约两分钟时间，只见他拿起铅笔开始在画纸上作画了。
他在画什么？是他善长的老虎吗？
对方已经主动跟我打招呼了，我过去看一看他作画也很自然吧？
过了小会，我终于按捺不住自己的好奇心，放下了手里的连环画。
“你已想好要画什么了？”
我一边问，一边故作无他地走到他的座位边。
只见雪白的画纸上面，已有了几条很淡的线条。
从那几条简单的轮廓线实在难于判断他到底要画什么。
“你在画什么？”
“老虎。”
他抬起头来，看了我一眼，又低下头去继续勾画。
我无声观看一会，见老虎的轮廓线还没成形，因为彼此还不太熟，所以不便多做停留，于是又回到自己的座位上。
我想拿出自己的圆珠笔也开始作画，但怕对方看见我直接用圆珠笔作画，会暗笑我方法太不正统，所此有些犹豫不决。
干脆等到中午或者下午来画画吧？那时他应该已经作完画，不在教室里了！
我有点心烦意乱地坐了一会后，终于打定主意，于是收起两本连环画，一言不发地离开了教室。
我们这个中学校是个乡下中学，四周除了青山外，并没有别的可以娱乐的地方。
本来我可以趁上午无事，去河沟边洗衣服，但因为心里惦记着要交画稿的事情，所以没有心情。
我得保留自己的体力，否则下午作画时很难发挥好。
所以我出了教室后，就直接回了男生宿舍。
同舍同学大半都不在，只有一个同学还在床上睡懒觉。
我默黩爬到自己的上铺，开始阅读买回来的两本小人书里面的内容。
好不容易捱到了中午，虽然今天学校不上课，且大半学生也已回家，还未返校，但学生食堂仍会供应饭菜。尽管此时我并不感觉饥饿，但为了尽可能多捱一些时间，所以我还是拿起自己的洋瓷饭碗和金属汤匙（虽然是汤匙，但我们并不是用它来喝汤，而是将之当做筷子使用），打算吃完饭后再去教室作画。
出了男生宿舍大院，再经过一个臭气熏人的厕所，就到了一个院墙前。院墙下有个只有门框却没有门板的小门，走出这个小门，就是一条乡间土路。
这条乡间土路虽然是条公路，但平时很少见到什么机动车通行，所以学生们完全没有横穿马路的顾虑和概念。
学生食堂就在这条马路对面，而在马路两边，照例有一些住在附近的居民，背来了自己做好的菜肴。
靠山吃山，靠水吃水。这句古话似乎永远适用于每所学校周围的居民。
这些前来卖菜的人不是居住在场镇上的居民，就是住在学校附近的菜农，这些人对于学校的作习时间，甚至比学生还要清楚！
每天早、中、晚三餐时间，他们都会提前在家里做好一两盆菜肴，并赶在饭点时间汇聚到这条马路的两边，放下背篼，取出盛有菜肴的盆子，将菜盆放到地上，然后蹲下来，或者坐在自备的小凳子上面，等候学生们前来光顾。
尽管菜的品种总体上不算少，但因为季节原因，难免会有一些雷同的菜肴。
不过，就算菜一样，甚至做法也相同，味道却会因人而异。
虽然已经过去了三十一年，但那时吃饭的场景仍记忆犹新！甚至连价格也还记得：
荤菜每份两角钱，素菜每份五分钱，而像豆腐这种介于荤素之间的菜，则定价为一角钱一份。
这些卖菜的人，除了少数人只收现钱外，绝大多数人都不介意学生使用饭票和菜票。
不管什么菜，份量均相差无几，都是用饭勺子给你来一勺子。
有些人为讨学生欢心，以便多争取到一些回头客，会在一勺子之外，再酌情添一点点。而有些人则显得比较小家子气，舀了一勺菜后，决不再添一丁点，哪怕学生开口叫添点也往往不予理会。
因为今天是星期天，所以来学校卖菜的人比平时要少几倍。平日公路两边，地上摆满了盛有各种菜肴的菜盆，而今天却只有五六个人，七八样菜。
我打好饭菜，就站在公路边，胡乱吃了中饭后，因为心系画展的事情，所以懒得去河沟边洗碗了，而直接拿着没洗的碗和汤匙去了教室。
本来我有点担心喻川还在教室里画画，但我走进教室后，却见教室里静悄悄的，空无一人。
虽然我很好奇喻川的画作完成情况，但怕对方其实并没有离开，而只是去上厕所了，所以我按耐住自己的好奇心，没有去偷看喻川的课桌下面是否放有画稿，径直走到自己的座位上，拿出早已准备好的白纸和圆珠笔，开始画起来。
因为没有用铅笔打草稿，而是直接用圆珠笔在这么大一张白纸上面作画，所以难免有些地方比例处理得有一点失调，但总体而言，我对自己的画作还是比较满意。
这时我心里已经有了主意，虽然原画人物是秦琼，但我临摹下来后，将其当做岳飞，并为画作取名为《精忠报国》，之所以将秦琼变成岳飞，是因为我觉得这样做的话，画作的主题显得更有意义一些。
我打定主意后，正要开始画画，忽然听见教室门外传来一个人的脚步声。
我微微一惊，合上了手中的连环画，正不知要不要起身站到窗口去看是谁来了，只听后门咿呀一声被人推开了，我回头一看，原来是喻川！
看见我在教室里，喻川也微微一怔。
我本以为他不会打招呼，正欲回过头去，不料他这次却主动跟我打起招呼：
“你也来了，是来画画的吧？”
我微微迟疑一下，才回答：“嗯，你也是来画画的？”
“是呀，下周就要交画稿了呀，今天不画的话，就没时间了！”
我嗯了一声，不置可否。
喻川走过来，看见我桌子上有一本连环画，问我：“你想参考这本连环画？”
“哦，我还没决定要画什么，想先看一会画书后再考虑画画的事情。”
他信以为真地点点头，不再多谈，回到自己的座位上面。
大家已经结束交谈，本来我可以大大方方地取出桌子下面的纸和笔，开始按计划临摹刚才选定的那幅画，但不知是什么原因，我始终没有拿出课桌下面的圆珠笔。
我一边默默翻看自己的小人书，一边用眼角余光偷偷观察喻川的动静。
只见他坐下来后，直接从书桌下面取出早已准备好的铅笔和橡皮，对着老师发给每位参赛者的一张8开大的画纸，做出构思的样子。
过了大约两分钟时间，只见他拿起铅笔开始在画纸上作画了。
他在画什么？是他善长的老虎吗？
对方已经主动跟我打招呼了，我过去看一看他作画也很自然吧？
过了小会，我终于按捺不住自己的好奇心，放下了手里的连环画。
“你已想好要画什么了？”
我一边问，一边故作无他地走到他的座位边。
只见雪白的画纸上面，已有了几条很淡的线条。
从那几条简单的轮廓线实在难于判断他到底要画什么。
“你在画什么？”
“老虎。”
他抬起头来，看了我一眼，又低下头去继续勾画。
我无声观看一会，见老虎的轮廓线还没成形，因为彼此还不太熟，所以不便多做停留，于是又回到自己的座位上。
我想拿出自己的圆珠笔也开始作画，但怕对方看见我直接用圆珠笔作画，会暗笑我方法太不正统，所此有些犹豫不决。
干脆等到中午或者下午来画画吧？那时他应该已经作完画，不在教室里了！
我有点心烦意乱地坐了一会后，终于打定主意，于是收起两本连环画，一言不发地离开了教室。
我们这个中学校是个乡下中学，四周除了青山外，并没有别的可以娱乐的地方。
本来我可以趁上午无事，去河沟边洗衣服，但因为心里惦记着要交画稿的事情，所以没有心情。
我得保留自己的体力，否则下午作画时很难发挥好。
所以我出了教室后，就直接回了男生宿舍。
同舍同学大半都不在，只有一个同学还在床上睡懒觉。
我默黩爬到自己的上铺，开始阅读买回来的两本小人书里面的内容。
好不容易捱到了中午，虽然今天学校不上课，且大半学生也已回家，还未返校，但学生食堂仍会供应饭菜。尽管此时我并不感觉饥饿，但为了尽可能多捱一些时间，所以我还是拿起自己的洋瓷饭碗和金属汤匙（虽然是汤匙，但我们并不是用它来喝汤，而是将之当做筷子使用），打算吃完饭后再去教室作画。
出了男生宿舍大院，再经过一个臭气熏人的厕所，就到了一个院墙前。院墙下有个只有门框却没有门板的小门，走出这个小门，就是一条乡间土路。
这条乡间土路虽然是条公路，但平时很少见到什么机动车通行，所以学生们完全没有横穿马路的顾虑和概念。
学生食堂就在这条马路对面，而在马路两边，照例有一些住在附近的居民，背来了自己做好的菜肴。
靠山吃山，靠水吃水。这句古话似乎永远适用于每所学校周围的居民。
这些前来卖菜的人不是居住在场镇上的居民，就是住在学校附近的菜农，这些人对于学校的作习时间，甚至比学生还要清楚！
每天早、中、晚三餐时间，他们都会提前在家里做好一两盆菜肴，并赶在饭点时间汇聚到这条马路的两边，放下背篼，取出盛有菜肴的盆子，将菜盆放到地上，然后蹲下来，或者坐在自备的小凳子上面，等候学生们前来光顾。
尽管菜的品种总体上不算少，但因为季节原因，难免会有一些雷同的菜肴。
不过，就算菜一样，甚至做法也相同，味道却会因人而异。
虽然已经过去了三十一年，但那时吃饭的场景仍记忆犹新！甚至连价格也还记得：
荤菜每份两角钱，素菜每份五分钱，而像豆腐这种介于荤素之间的菜，则定价为一角钱一份。
这些卖菜的人，除了少数人只收现钱外，绝大多数人都不介意学生使用饭票和菜票。
不管什么菜，份量均相差无几，都是用饭勺子给你来一勺子。
有些人为讨学生欢心，以便多争取到一些回头客，会在一勺子之外，再酌情添一点点。而有些人则显得比较小家子气，舀了一勺菜后，决不再添一丁点，哪怕学生开口叫添点也往往不予理会。
因为今天是星期天，所以来学校卖菜的人比平时要少几倍。平日公路两边，地上摆满了盛有各种菜肴的菜盆，而今天却只有五六个人，七八样菜。
我打好饭菜，就站在公路边，胡乱吃了中饭后，因为心系画展的事情，所以懒得去河沟边洗碗了，而直接拿着没洗的碗和汤匙去了教室。
本来我有点担心喻川还在教室里画画，但我走进教室后，却见教室里静悄悄的，空无一人。
虽然我很好奇喻川的画作完成情况，但怕对方其实并没有离开，而只是去上厕所了，所以我按耐住自己的好奇心，没有去偷看喻川的课桌下面是否放有画稿，径直走到自己的座位上，拿出早已准备好的白纸和圆珠笔，开始画起来。
因为没有用铅笔打草稿，而是直接用圆珠笔在这么大一张白纸上面作画，所以难免有些地方比例处理得有一点失调，但总体而言，我对自己的画作还是比较满意。